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一对一教育的家长如何做好

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  首先,孩子在平常的学习过程中,部分家长们,容易产生感性方面的错位。也就是说,可能重视孩子一时的考试成绩,却忽视了孩子长期的学习习惯的培养。当然,成绩的提升对于孩子和家长都是非常重要的,也是老师教学质量的直接反应。但要解决成绩提高的本质问题,就要针对学生的个人情况,逐渐改善他的学习习惯。要不然,即使孩子的成绩在一段时间内提高了,再过一段时间,或者离开了一对一老师。那接下来的成绩,也可想而知了。

  重视成绩不理想后的补救,忽略了学习过程的监督、帮助和鼓励。有的家长们确实很忙,也有家长有这种想法,只要我舍得为孩子的教育花钱,学习成绩是老师和学生的事。家长们应该明白孩子年龄还小,有时的学习自控力很差,学习方面的有些想法也不成熟。况且一对一老师和学生每周接触的时间非常有限。这就要求家长们更应该在督助中多关爱和鼓励孩子,尤其当孩子取得进步的时候。

  重视考试前的突击,轻视了学习是循序渐进的过程。学习的本质是为了提升个人的竞争力,并在以后的社会实践中产生价值。孩子考试前的突击固然重要,但也要分情况而言,就是要根据学生自身的相对接收能力,以及学生的基础知识的牢固性等,否则还是建议家长,如果发现孩子在学习方面的小问题时,提前就考虑给孩子一对一辅导。因为学习对于学生来说,是一场没有硝烟的“持久战”。

  许多孩子的学习成绩不好只是一种现象,造成这种现象的原因可能有很多,以前的学习习惯不好、学习兴趣不高、学习能力不强、学习动力不明显、学习毅力不足等。其实在一对一的教学过程当中,老师和家长都应针对他存在的问题切身去改善,内在的本质问题解决了,学习成绩自然就会有了提高,所以请家长要在关注孩子学习成绩的同时,千万别忘了关注“孩子是否对这个学科比以前更喜欢了”、“孩子是否比以前更用功了”、“孩子是否比以前更勤奋了”等等,因为这些本质上的改变,和分数的提高是相辅相成的。

  孩子学习成绩的提高是他自己和老师共同努力的结果,老师单方面的承诺非理性承诺是不可信的。这种承诺对家长来说无疑是具有极大的吸引力,渴望孩子的学习成绩能够迅速提高的心情也是完全可以理解的。一个优秀的一对一老师,他可以在教学中,根据每一个孩子的实际情况,具有针对性地量身定做出个性化教学方案。但也要以激起学生学习的积极主动性、培养孩子的学习兴趣和动力等为基本前提。总之,教育是科学,必须按照教育规律办事才能实现目标。

  为了孩子的教育,建议家长和老师一同在学习动力和兴趣方面去引导孩子,培养孩子的自觉自发性的学习习惯。在科目辅导方面,多鼓励和帮助孩子。孩子学习习惯的改善,需要一段时间,这个过程中,老师和家长都要有足够的耐心、爱心和责任心。看到他的进步,那怕一丁点,也要给予肯定和鼓励。不要因为短时间内没有收到预期的学习效果,而对孩子失去耐心。一个成人的习惯的改变,一点都不容易,更何况是孩子呢!在教学教程中,老师和家长都应该对孩子的教育充满信心。一对一老师在教学过程中的角色非常重要,但家长的作用也不可忽略。这个过程也是提升全家人竞争力的过程。

  不管孩子在以后的学习历程怎样,还是建议贵家长:如果在基础年级发现孩子在听课、作业、复习等环节出现小问题时就给孩子一对一地进行帮助和指导。如果在孩子在新学期开始学习的时候就给孩子一对一地把基础打好,要比成绩已经落下再去补课效果好得多。最好在考试年级刚开始的时候就给孩子一对一地进行提高,要比临到考试再补课效果好得多。

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