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联系实际谈谈幼儿教育对国家对个人有什么意义

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  知道合伙人教育行家采纳数:74643获赞数:207906无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人向TA提问展开全部幼儿教育要遵循幼儿心理和生理成长的规律,幼儿教育的70%在于家庭教育,30%在于学校的教育,所以幼儿智力开发和幼儿教育能否成功,绝大部分在于家庭,说的更准确一些,绝大部分在于家长的素质、言行和修养,所以幼儿教育不是一个简单的问题,而是一个社会问题,和每一个人都密切相关的问题,要引起全社会的关注,将来属于下一代,从现在起,要重视下一代的培养,人人都有责任,这个问题不能马虎,让我们都努力为社会输送一个能够自食其力的人,不要让下一代成为社会的累赘,首先让他们能够自食其力,然后才是为社会做贡献。幼儿成长的规律是,从胎儿3个月开始就具备听力,到3岁以前是幼儿一生中记忆力最好的时候,这时的幼儿记忆力水平就像一块崭新的海绵一样,对外界的刺激(视觉、听觉、触觉)的记忆可以说完全的吸收,是没有选择的吸收,好的坏的都吸收。3岁到6岁幼儿的记忆力的70%就会关闭,只剩下30%起作用,从6岁到18岁记忆力会逐步减退。13岁以前幼儿表现最好的就是记忆力,理解能力很差,但是13岁以后,理解能力会逐步提高。根据这个特点,13岁以前幼儿的智力开发重点在于给灌输一些有用的东西,发挥记忆力好的特点,只要记住就行,不需要理解,13岁以后理解能力增强了,自然会理解的。这就像播种一样,幼小的时候如果不播下好种子,就会播下坏种子,一旦播下坏种子,那长大以后就会起作用,就会发作,这时要改变是非常困难的,所以幼儿教育在人的一生中至关重要,需要引起家长们的高度重视。

  基于上面两段文字的描述,幼儿智力开发的方法其实非常简单,就是听、看、读,但是一定要给幼儿好的内容,经典的内容,如果是不好的内容,他也能完全吸收,这样他将来就完了,要改变是很难的,大家要清楚,什么事情都可以改变,惟独要改变一个人是很难的,尤其在他成年以后,更是难上加难,人的成长就要在幼儿抓起,等长大就来不及了。那么经典内容有那些,我可以列举一些,比如世界著名风景图片,名画,著名艺术品,经典建筑物,自然风景,经典文学作品(四书五经,老子,孙子兵法等等),经典外文作品(圣经、莎士比亚著作,林肯讲话),经典音乐。主要是一个原则,一切美好的、艺术的东西都可以给吸收,这样幼儿的心态就很好,性格就很好,就拥有智慧,这些东西将影响他一辈子,受益一辈子。

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